MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASHDA KOGNITIV FAOLIYATNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, maktabga tayyorgarlik, kognitiv faoliyat, bilish jarayonlari, pedagogik imkoniyat, didaktik yondashuv, maktabgacha yosh, intellektual rivojlanish, didaktik o‘yin, bilishga qiziqish.Аннотация
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonida kognitiv faoliyatni rivojlantirishning pedagogik va didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Maktabga tayyorgarlik faqat bolaning ma’lum miqdordagi bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashi bilan chegaralanmasligi, balki uning yangi bilimni qabul qilish, kuzatish, taqqoslash, tahlil qilish, savol berish, mustaqil xulosa chiqarish hamda o‘z faoliyatini nazorat qila olish qobiliyatlarini shakllantirish bilan uzviy bog‘liqligi asoslab beriladi. Tadqiqotda maktabgacha yosh davrida kognitiv jarayonlarning rivojlanish xususiyatlari, bolaning bilishga bo‘lgan qiziqishini qo‘llab-quvvatlashning pedagogik shartlari va ta’lim jarayonini tashkil etishda didaktik yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan.
