ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ЛИТЕРАТУРЫ
Ключевые слова:
Ключевые слова: Дифференциальное обучение, художественный текст, динамика сюжета, точка бифуркации, интертекстуализация, психологизм, Ю. Лотман, Р. Барт, каракалпакское литературоведение.Аннотация
Аннотация: В статье исследуются теоретические и методические основы применения дифференцированных образовательных технологий и концепции дифференцированных подходов в преподавании литературы. Предложена методика анализа художественного текста как динамической и изменяющейся системы. В исследовании Ю. Лотман, Р. Барт, В. Шкловский и Ф. Моретти, а также каракалпакские литературоведы С. Бахадырова и К. Мамбетов. В конце статьи представлена теоретическая формула, направленная на разработку междисциплинарной (STEAM) модели литературного анализа.
Опубликован
2026-09-19
Выпуск
Раздел
Статьи
