UMUMAN O‘ZLASHTIRA OLMAYDIGAN O‘QUVCHILARNI O‘Z-O‘ZINI TAHLIL QILISH VA O‘ZINI RIVOJLANTIRISHGA O‘RGATISH
Ключевые слова:
o‘quvchi, o‘zlashtirish, o‘z-o‘zini tahlil qilish, o‘zini rivojlantirish, refleksiya, o‘z-o‘zini baholash, ta’lim motivatsiyasi, individual yondashuv, mustaqil ta’lim, pedagogik qo‘llab-quvvatlash.Аннотация
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quv materiallarini o‘zlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelayotgan o‘quvchilarni o‘z-o‘zini tahlil qilish va o‘zini rivojlantirishga o‘rgatish masalalari yoritilgan. O‘quvchining past o‘zlashtirishiga sabab bo‘luvchi omillar, jumladan, bilimlardagi bo‘shliqlar, o‘quv motivatsiyasining sustligi, o‘ziga bo‘lgan ishonchning pasayishi hamda mustaqil ishlash ko‘nikmalarining yetarli darajada shakllanmaganligi tahlil qilingan. Maqolada o‘z-o‘zini baholash, refleksiya, individual maqsad belgilash, kichik qadamlar asosida ishlash va muntazam pedagogik qo‘llab-quvvatlashning ahamiyati asoslab berilgan. O‘quvchini ta’lim jarayonining faol ishtirokchisiga aylantirish, uning o‘z xatolarini mustaqil aniqlashi va kamchiliklarini bartaraf etish yo‘llarini belgilashi ta’lim samaradorligini oshirishning muhim sharti sifatida ko‘rsatilgan.
Библиографические ссылки
1. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Sano-standart, 2021.
2. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
3. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
