TALABALAR TIBBIY BILIMLARINING SHAKLLANISHIDA IJTIMOIY TARMOQLARNING ROLI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ijtimoiy tarmoqlar, tibbiy bilim, tibbiyot talabalari, raqamli savodxonlik, dezinformatsiya, tibbiy ta’lim, infodemiya.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolaning maqsadi ijtimoiy tarmoqlarning tibbiyot
universiteti talabalari tibbiy bilimlarini shakllantirishdagi o‘rni, foydali imkoniyatlari
va axborot xavflarini baholash. Samarqand davlat tibbiyot universitetining 1–6-
kurslarida tahsil olayotgan 100 nafar talaba uchun bir markazli kesimiy so‘rov modeli
tuzildi. Anketa ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish chastotasi, ta’limiy maqsad,
platformalar, manbani tekshirish, dezinformatsiyaga duch kelish va o‘zlashtirishga
subyektiv ta’sirni qamrab oldi. Olingan natijalar quyidagicha: respondentlarning 94,0
foizi ijtimoiy tarmoqlardan har kuni, 78,0 foizi tibbiy ma’lumot olish maqsadida
foydalangan. Telegram (82,0%), YouTube (71,0%) va Instagram (58,0%) yetakchi
platformalar bo‘ldi. Talabalarning 69,0 foizi qisqa videolar va infografikalar mavzuni
tushunishni yengillashtirishini, 61,0 foizi guruhlardagi muhokamalar bilimni
mustahkamlashini bildirdi. Biroq faqat 43,0 foiz respondent tibbiy postdagi
ma’lumotni muntazam ravishda ilmiy manba bilan tekshirgan; 67,0 foiz talaba kamida
bir marta shubhali yoki noto‘g‘ri tibbiy axborotga duch kelgan. Xulosa. Ijtimoiy
tarmoqlar tibbiy ta’limning qulay va interaktiv qo‘shimcha vositasi hisoblanadi, ammo
ular an’anaviy va dalillarga asoslangan manbalarni almashtirmaydi. Raqamli sog‘liq
savodxonligi, faktcheking va kasbiy etikani o‘quv dasturiga integratsiya qilish zarur.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Guckian J., Utukuri M., Asif A. va boshq. Social media in undergraduate medical
education: a systematic review. Med Educ. 2021;55(11):1227–1241.
doi:10.1111/medu.14567.
2. Fouasson-Chailloux A. va boshq. Social media in health studies: a systematic review
of comparative learning methods. Int J Environ Res Public Health. 2022;19:2205.
PMID:35206401.
3. Cheston C.C., Flickinger T.E., Chisolm M.S. Social media use in medical education:
a systematic review. Acad Med. 2013;88(6):893–901.
doi:10.1097/ACM.0b013e31828ffc23.
4. World Health Organization. Infodemic. WHO health topic. Murojaat sanasi:
31.08.2026. https://www.who.int/health-topics/infodemic
5. Suarez-Lledo V., Alvarez-Galvez J. Prevalence of health misinformation on social
media: systematic review. J Med Internet Res. 2021;23(1):e17187. doi:10.2196/17187.
6. Kbaier D. va boshq. Prevalence of health misinformation on social media: a scoping
review. 2024. PMID:39159456.
7. Almulhem J. va boshq. Medical students’ ability to assess health information and
misinformation on social media. 2025. PMID:40776086.
8. Katz M., Nandi N. Social media and medical education in the context of the COVID-
19 pandemic. JMIR Med Educ. 2021;7(2):e25892.
