АФШОНА ТИББИЁТ ТЕХНИКУМИДА МЕНЕЖМЕНТЛИКНИ ТАТБИҚ ЭТИШ: СТРАТЕГИК БОШҚАРУВ, СИФАТ МЕНЕЖМЕНТИ, KPI ВА РАҚАМЛИ ТРАНСФОРМАЦИЯ МОДЕЛИ
Keywords:
Калит сўзлар: менежмент, стратегик бошқарув, стратегик режалаштириш, KPI, сифат менежменти, рақамли бошқарув, компетенциявий ёндашув.Abstract
Аннотация: Мақолада Афшона тиббиёт техникумида натижага йўналтирилган, талабага марказлашган ва маълумотларга асосланган менежмент моделини шакллантиришнинг назарий ва амалий асослари ёритилган. Тадқиқотда тизимли ёндашув, контент-таҳлил, KPI дизайни, SWOT элементлари, PDCA цикли ва 2026–2030 йилларга стратегик режалаштириш усулларидан фойдаланилган. Техникумнинг бошқарув тизими таълим сифати, педагоглар салоҳияти, амалий тайёргарлик, рақамли бошқарув, талаба қўллаб-қувватлаши ва ресурслардан самарали фойдаланишни қамраб олган ягона институционал архитектура сифатида шакллантирилган[1]. Бошқарув самарадорлигини баҳолаш учун таълим натижалари, педагогларнинг касбий ривожланиши, амалий компетенциялар, иш берувчилар баҳоси, рақамли мониторинг, талабалар давомати ва битирув натижаларини қамраб олувчи KPI тизими таклиф этилган. Сифат менежменти диагностика, режалаштириш, ижро, текшириш ва такомиллаштириш босқичларини қамраб олган PDCA цикли асосида ташкил этилиши белгиланган. Рақамли бошқарув электрон ҳужжат айланиши, KPI dashboard, амалий кўникмалар реестри, талабалар натижаларини мониторинг қилиш ва аналитик ҳисоботларни қамраб олади. 2026–2030 йилларга мўлжалланган стратегик йўл харитаси бошқарув жараёнларини тизимлаштиришдан рақамли трансформация, халқаролаштириш ва барқарор сифат менежментини институционаллаштиришгача бўлган босқичларни қамраб олади.
[1] Замонавий тиббий таълим менежменти концепцияси ва унинг асосий йўналишлари. // Тиббий таълим ва кадрлар тайёрлаш методологияси. – Тошкент, 2025. – Б. 12–15.
References
1. Ўзбекистон Республикаси Президенти. ПФ-190-сон, 23.10.2025. «Касбий таълим тизимида бошқарув самарадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида». LexUZ.
2. Ўзбекистон Республикаси Президенти. ПҚ-316-сон, 23.10.2025. «Касбий таълим тизимида ислоҳотларни амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида». LexUZ.
3. Ўзбекистон Республикаси Президенти. ПФ-158-сон, 16.10.2024. «Касбий таълимда малакали кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш ва халқаро таълим дастурларини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида». LexUZ.
4. Ўзбекистон Республикаси Президенти. ПФ-76-сон, 05.05.2025. «Таълим сифатини таъминлаш ва таълим хизматлари кўрсатиш тизимини такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида». LexUZ.
5.Qoyilova, M. (2022). Xulqi og ‘ishgan o ‘smirlarni mehnat vositasida tarbiyalash. Buxoro davlat pedagogika instituti jurnali, 2(2).
6.Mekhriniso Qoyilova. The need for professional competence development in the training of senior nurses. Jamiyat va innovatsiyalar – Obщestvo i innovatsii – Society and innovations Journal home page: https://inscience.uz/index.php/socinov/index
7.Khoyilova Mekhriniso Djuraevna MIDDLE EUROPEAN SCIENTIFIC BULLETIN ISSN 2694-9970 Middle European Scientific Bulletin, VOLUME 17 Oct 2021 Copyright (c) 2021 METHODS OF FORMATION OF POSITIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENTS.
8. Qoilova , M. (2023). DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES IN THE TRAINING OF SENIOR NURSES THROUGH THE STRUCTURAL ANALYSIS OF PROFESSIONAL COMPETENCE AND PROFESSIONAL MOBILITY. Yevraziyskiy jurnal akademicheskix issledovaniy, 3(9), 137–141. izvlecheno ot https://inacademy.uz/index.php/ejar/article/view/20623 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8371586
